"Арктический плацдарм – 2026": эксперты рассказали молодежи о безопасном поведении в интернете

В Мурманском арктическом университете стартовал региональный проект "Арктический плацдарм – 2026". Это курс лекций, который направлен на профилактику и противодействие терроризму и экстремизму в молодежной среде. Программа объединила студентов, преподавателей, представителей органов государственной власти и общественных организаций. Задача – предостеречь северян от уловок мошенников в интернете, научить вычислять фейки и мыслить критически.

"Молодежь должна очень глубоко в соцсетях разбираться, в информации, которая подается, да. Но из-за ее обилия, из-за ее объема, из-за ее скорости обновления уже не успеваешь заниматься фактчейкингом, проверками той или иной информации. И в какой-то той или иной ситуации можно подвергнуться панике", - отметил руководитель Центра управления регионом Артём Марышев.

"Чем больше мы заведем в свою армию добра молодежи, которая проживет через иммерсивные спектакли, через интереснейшие лекции, когда она станет сопричастной, сотворцом – тогда молодежь будет выкладывать правильный контент", - подчеркнула министр культуры Мурманской области Ольга Обухова.

В среднем в телефоне каждый человек проводит 5 часов: просматривает публикации интернет-СМИ, читает посты в социальных сетях и группах. Лекции учат тому, где искать правдивую информацию, доверять только официальным и авторитетным источникам. Среди подростков и детей набирают популярность ролики, которые особенно давят на чувства и эмоции. Подозрительный контент обычно яркий, кричащий и содержит категоричные высказывания, направленные на дестабилизацию ситуации в обществе. Мурманские эксперты настаивают, что необходимо создать такой медиапродукт, который научит подростка правильно вести себя, если его попытаются толкнуть на преступление.

"Моя реакция и последующие действия, которые возникает от этой реакции. Кому она может быть полезна? Кто бы хотел, чтобы я так поступил? Задавать себе вопросы. В общем, осмысленно, максимально осмысленно находиться в информационной среде. Полезный контент, как по мне, он такой "низковолновой". То есть он вас сильно на эмоции вот так, какими-то американскими горками не цепляет. Он вас направляет на созидание, на то, чтобы вы потом, после просмотра какого-то короткого видеоролика, пошли и углубились в информацию", - объяснила эксперт по созданию образовательного вертикального контента, модератор направления "Технобезопасность" Мария Ольшанская.